13.5.10

Fórum de Didática da Filosofia, preparando a AI e a AII

Na unidade II:

Objetivos, métodos e procedimentos para o ensino de Filosofia,

Destacamos que não existe uma didática da filosofia, Mas um número muito grande de métodos e técnicas que os professores se utilizam para ensinar os conteúdos da disciplina de filosofia, de forma a se tornar prazerosa, questionadora, investigativa e criativa.
Para Ghedin (2008, p.123) “a didática da Filosofia deve fornecer aos professores diretrizes de ação referentes ao ensino-aprendizagem validadas pelos resultados das pesquisas em Didática.” Como o ensino da filosofia é emergente, sua didática ainda é incipiente, em processo de construção.
Desta forma, o professor que pretende lecionar Filosofia deve ter como prática?

  1. Estimular ou condicinar?

  2. Fazer do aluno um aluno criativo? Ou condicionar seu comportamento?
Explique e eu estarei aqui participando deste debate,

Abraços,



28 comentários:

  1. marcia cristina nucleo da castelo it13 de maio de 2010 14:45

    acredito que formar um aluno que tenha a possibilidade de desenvolver uma atitude de investigação, e garantir a ele um estimulo constante do saber sempre mais.tornar o aluno criativo penso que é dar ao aluno espaços e material necessario para investigar e se apropriar do conteúdo aplicado seje ele em qualquer aréa; mais a escola toda devera estar enganjada no prgrama ,entendendo que educar também e informar.Penso também que deste modo o aluno torna-se condicionado a sempre buscar respostas com criatividade, sem se prender totalmente as regras impostas; um aluno questionador.

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  2. Oi Menina,
    Ficou muito bom...
    Porém, o termos ''condicionado'' não foi bem aplicado,
    Quanto ao resto, muito bom!!!
    Abraços,

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  3. cristina alves (Polo de Itaguaí)14 de maio de 2010 13:26

    Penso que o professor deve estimular,porque através do estimulo,fazemos com que o outro pense e crie se tornando indepêndente para que assim tenha suas próprias idéias.

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  4. Estimular a aprendizagem é o papel do educador, o aluno deve se sentir motivado a participar deste processo.
    Encontramos muitos educadores que condicionam o comportamento do aluno e não permite que este seja participativo e criativo, para que o aluno tenha facilidade para tal é necessário que este seja sempre desafiado a refletir, a pensar em novas possibilidades, e novos caminhos para que o mesmo avance.
    O estudo da Filosofia nos dá essa possibilidade de pensar sobre "o quê, e como?" e daí organizar nossas próprias idéias.

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  5. Ana Claudia- Polo Itaguaí, 3º período.
    Na minha opinião o professor deve ter como prática estimular sempre o aluno,promovendo debates, trabalhos em grupo, promovendo uma integração e fazendo-o pensar , refletir, discutir de uma forma adequada fazendo-o perceber que o estudo da Filosofia pode ser aplicada no seu cotidiano.
    É fundamental fazer o aluno ser criativo, participativo, fazê-lo perceber que os desafios surgem a todo momento e ele precisa saber formular idéias, visando sempre o seu crescimento. Deixar de ser apenas ouvinte para ser questionador, investigador e compreender a sua importância dentro da sala de aula.

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  6. dionicio ferreira17 de maio de 2010 18:36

    fla professor sou o dionicio aluno da uerj. bom acho que se tratando de filosofia o professor deve estimular já que filosofia é uma area que abranje infinatas possibilidades.mas á de lembrar que é o professor que decide o que e qual área ele vai estimular o que dificulta no processo criativo acho qua ao mesmo tempo que damos a ele a liberdade de escolher um caminho condicionamos a ele a nosssa forma

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  7. Ana Paula Peixoto20 de maio de 2010 14:58

    Acredito que condicionar o aluno a uma determinada situação,acaba o transformando em um fantoche em uma sociedade capitalista que insiste em impor os seus anseios e necessidades a uma maioria que dependendo de como adquiriu conhecimento pode ser facilemente controlada

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  8. Iviluce Oliveira Pólo centro - Pedagogia 3ºperíodo

    Acredito que o professor deva estimualr os seus alunos.Pois o mesmo tem um papel fundamental no desenvolvimento do indivíduo para que ele se torne um ser critíco e pensante.

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  9. O educador deve estimular os alunos a fazer suas próprias reflexões e críticas. Com essa estimulação o aluno se tornará criativo.

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  10. Tania - Polo Itaguaí
    3º período

    O professor deverá estimular e motivar seus alunos através de diálogos e debates, desta forma os alunos se tornarão indivíduos reflexivos e críticos. Após estes debates o professor poderá observar que muitos conceitos serão reconstruidos.

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  11. O professor deve antes de qualquer coisa estímular seu aluno, independente deste estar cursando a Educação Infantil ou o Ensino Superior, pois mesmo em níveis de aprendizado diferentes é através da curiosidade, da inquietação e do incômodo causado pelo desconhecido que o aluno cria mecanismos de busca, desenvolve habilidades e reconheci em si um agente de construção do saber.
    O condicionamento até pode ter pontos que podem ser explorados, no entanto, não estamos mais na época de dizer aos alunos o que eles precisam fazer, estamos no momento em perguntar ao aluno até onde ele acha que pode fazer.

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  12. Instigar o aluno a novas perpectivas é de fundamental importância para o crescimento do grupo e do proprio indivíduo e o educador tem essa ferramenta poderá usá-lo para que se crie novas formações de linhas de pensamento...

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  13. Projeto Esperança na Praça ( Tatiana 2º periodo Castelo centro)

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  14. Flaviane - Representante de turma / 2º Perírodo Pedagogia.
    No meu entender o aluno sempre deve ser estimulado a novas práticas, descobertas e automaticamente se tornará independente, onde através deste amadurecimento terá condições de trabalhar e defender suas próprias idéias.

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  15. Maria Regina Gonçalves Pinho24 de maio de 2010 18:19

    - Pólo Centro - 3.período
    O professor pode estimular o aluno através desafios levando-o a questionar, argumentar e formular as suas hipóteses. Acredito que, colocando-se como orientador e parceiro o professor firma no seu aluno maior segurança e equilíbrio para que exponha as suas dúvidas e busque respostas, adquirindo autonomia nas ações pedagógicas.

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  16. Estimular,com certeza,porém os procedimentos devem de ser de acordo com as necessidades individuais dos alunos.Quando trabalhamos com crianças que vivem marginalizadas pela pobreza e ou o abandono,é necessário primeiramente,trabalhar a auto estima,através da confiança e do carinho nelas depositados.É preciso estimular,fazer acreditar,semear e cuidar para que a motivaçaõ germine e cresça,O comportamento do aluno muita das vezes agressivo nqmaioria das vezes é consequência da falta de perspectiva,da falta de sonhos..
    É lindo,gratificante,maravilhoso poder contribuir para que o brilho da esperança volte ao olhar dessas crianças,Esse é o milagre que faz com que continuemos ser professores.

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  17. Esqueci de assinar,rssss.Penha Marize Miranda,terceiro período da U.C.B.

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  18. Muito bom ver que estamos abrindo as mentes dos nossos futuros educadores para uma educação de criação, de "prudução independente", onde o aluno é capaz de fazer suas construções e experiências a partir de suas próprias vivências, no entanto o que me preocupa é que essa geração de novos educadores ainda é pequena, a geração "tô nem aí, finge que aprende que eu fingo que te ensino", ainda é viva na cabeça de muitos e ainda levará um bom tempo para ser extinta. Realmente espero que estejamos vivendo às entradas de novos tempos, onde a educação seja fruto de uma cultura e não o que temos hoje, fruto de pesquisas e de peso para o governo, pois é assim que vejo, como se para o governo a educação fosse algo chato pesado, que não se deve levar m uito em consideração, apenas fazer o mínimo para manter e para que se calem, como acabou a era do vinho e pão, que sejam calados agora com leptops e alguns "garoupa" na mão!

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  19. Acredito que estimular seja muito importante, pois assim o aluno não fivará condicionado a um único assunto ou tema. Estimulando-o, ele se sentirá à vontade para expressar seus conhecimentos e até usar a sua criatividade.

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  20. Luciana Sartori - UCB Centro EAD 3° periodo28 de maio de 2010 14:13

    Oi Prof. Antonio!
    o educador deve estimular o educando para que desperte e desenvolva o interesse em buscar "suas" respostas atraves da pesquisa, da leitura, dos filmes, da observaçao... em fim, de todos os segmentos disponiveis.
    A função do Educador não deve ser precisamente a de ensinar, mas a de criar condições para o educando realizar a sua propria aprendizagem conforme seus interesses, necessidades,fatasias, segundo as suas duvidas e exigencias que a realidade lhe apresenta.

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  21. Patrícia Alves 2º período (Centro)
    Em nossa atualidade,devemos com certeza estimular os alunos.Pois se eles não forem estimulados e incentivados,correm um grande risco de desisitir de tudo. Ao invés de tentarmos condicioná-los, devemos motivá-los, para uma nova maneira de alcançar uma aprendizagem significativa.

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  22. TANIA 3º CENTRO28 de maio de 2010 17:50

    O PAPEL DO EDUCADOR É DE ESTIMULAR O ALUNO A NOVAS DESCOBERTAS,REFLEXÕES,CRÍTICAS,DESAFIOS,QUE OS TORNEM CAPAZES DEALCANÇAR NÃO SÓ UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVAS COMO CIDADÃOS CRÍTICOS NA SOCIRDADE.PRECISAMOS ANTES DE TUDO,SABER COMO TRABALHAR A AUTO ESTIMA DESSAS CRIANÇAS PARA QUE SE SINTAM MOTIVADAS A TAL ATO.

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  23. Merissa Draxcler28 de maio de 2010 20:34

    Merissa 2º periodo pedagogia
    Todos argumentam o texto focando sua opinião na conduta do professor para com o aluno do como devemos desenvolver esse aluno e tal...porém não nos preocupamos e nem paramos pra pensar na formação desse "professor" se ele tem o saber de como deveria fazer ou conduzir este aluno...e se tb este dito professor tem a visão e o principio de desenvolver o que seja proposto por ele ou pela instituição a qual ele trabalhará...muitas das vezes o que eu vejo nos professores são de serem conduzidos conforme a maré...para criar uma formação mais questionadora é preciso ter coragem e muita certeza propria e não conceitos pre formados ou moldurados por alguma ordem seja ela qual for.

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  24. Luciana Corrêa - Polo Itaguaí 3ºperíodo.
    O professor deve estimular o aluno, fazendo com que se tornem mais questionadores e formadores de opiniões,refletindo assim sobre o que acontece na nossa vida e em nossa sociedade.

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  25. jerferson- Pólo centro - 3 período
    O professor é peça fundamental no processo do ensino, por isso deve estimular o aluno a construir seu pensamento e questionamentos, porém acredito que o aluno deve se auto-estimular, através da motivação intrínseca.

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  26. Waldemira Gonçalves Loureiro- Campus Centro- 3 período17 de junho de 2010 12:16

    O papel do professor é estimular o aluno de forma que ele possa desenvolver com maior clareza suas habilidades, fazendo com que isso o torne um ser participativo da sociedade em que vivemos.
    Além disso, o professor deve estimular o aluno a vencer suas dificuldades e ter suas limitações respeitadas.

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  27. devemos estimular os alunos tornando a escola atraente,trabalhar a auta estima deles.temos que ir até eles para entendê-los e planejarmos coisas que serão do seu interesse

    luios carlos da silva m.2009060323 polo de itaguaí 3°período pedagogia

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  28. devemos estimular os alunos,tornando a escola atraente,trabalhar a auta estima deles. temos que ir até eles para entendê-los e planejarmos coisas que serão do seu interesse.

    luis carlos da silva
    m.2009060323 polo de itaguaí 3° período de pedagogia

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